Nasz zespół

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Specjalność: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna (w tym pedagogika Montessori)
• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Studia Podyplomowe: Logopedia
• Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Janusza Korczaka w Warszawie, Studia Podyplomowe: Neurologopedia Profilowana, Specjalność: Wczesna Interwencja Neurologopedyczna
• Doświadczenie logopedyczne w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, szkoły podstawowej z oddziałami integracyjnymi i młodzieżą gimnazjalną
• Obecnie logopeda w szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi

Pętelki:

• prowadzi diagnozę i terapię neurologopedyczną dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy i zaburzeniami rozwojowymi (w tym spektrum autyzmu)
• diagnozuje i prowadzi terapię logopedyczną i miofunkcjonalną dla dzieci od 4 roku życia;
• jako neurologopeda wczesnej interwencji konsultuje noworodki i niemowlęta do 1 roku życia
• konsultuje w zakresie ankyloglossi (skróconego wędzidła języka) u niemowląt, dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
• prowadzi konsultacje logopedyczno-ortodontyczne współpracując z ortodontami podczas okresu leczenia ortodontycznego
• stosuje kinesiotaping logopedyczno-stomatologiczny
• odpowiedzialna za merytoryczną pracę zespołu logopedycznego

• Uniwersytet Humianistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie, Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna
• Uniwersytet Humianistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie, Pedagogika społeczna z terapią pedagogiczną
• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, specjalność: Logopedia Ogólna, studia podyplomowe
• Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Neurologopedia, studia podyplomowe
• Wyższa Szkoła Edukacji w Sporcie, Integracja Sensoryczna, studia podyplomowe
• Doświadczenie w pracy pedagogicznej, logopedycznej i terapii SI dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
• Obecnie nauczyciel wczesnoszkolny w prywatnej szkole w Warszawie, prowadzący dodatkowo zajęcia pedagogiczne i logopedyczne oraz terapię SI w przedszkolu terapeutycznym.

Pętelki

• Konsultuje i prowadzi terapię logopedyczną i pedagogiczną dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
• Jako terapeuta ręki – konsultuje i prowadzi zajęcia w tym zakresie
• Diagnozuje, konsultuje i prowadzi terapię z zakresu integracji sensorycznej dla dzieci powyżej 3 roku życia

• Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej KEN w Krakowie, Specjalizacja: Logopedia
• Uniwersytet Warszawski, Kierunek: Logopedia ogólna i kliniczna
• Posiada doświadczenie w pracy w przedszkolu jako logopeda
• Prowadzi logopedyczne zajęcia grupowe i indywidualne w przedszkolach

Pętelki

• prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną dzieci małych do lat 3 szczególnie z opóźnionym rozwojem mowy i problemami zaburzeń mowy
• konsultuje i prowadzi terapię logopedyczną dla dzieci przedszkolnych
• jest certyfikowanym terapeutą miofunkcjonalnym – prowadzi terapię miofunkcjonalną
• jest terapeutą ręki – konsultuje i prowadzi terapię dzieci z tego zakresu

•  Uniwersytet SWPS, Wydział Psychologii, studia magisterskie
• Studium Terapii i Podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach
• Certyfikowany Trener Umiejętności Społecznych
• Instytut AMITY, Trener Grupowy, Trening Zastępowania Agresji
• Doświadczenie w prowadzeniu TUS dla dzieci w różnym wieku: przedszkolnym, szkolnym i młodzieży oraz z różnymi potrzebami (dzieci w spektrum autyzmu, z zaburzeniami ADHD, zachowaniami agresywnymi i inne)
• Doświadczenie w prowadzeniu warsztatów Treningu Zastępowania Agresji zgodnie z certyfikowanym programem ART Amnity
• Doświadczenie w prowadzeniu grup wsparcia dla osób chorych psychicznie oraz terapii zajęciowej dla osób dorosłych
• Prowadzi szkolenia z zakresu zachowań agresywnych i autoagresywnych oraz Treningi umiejętności komunikacji, w tym z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się, w przypadku osób z problemami w komunikacji werbalnej

Pętelki

• Prowadzi nabór do TUS dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
• Prowadzi Trening Umiejętności Społecznych dla grup dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym oraz indywidualną terapię dla dzieci
• Prowadzi warsztaty dla rodziców

• Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Specjalizacja: Logopedia
• Akademia Pedagogiki Specjalnej, Specjalizacja: Pedagogika Specjalna – Logopedia
• Pracowała w Przychodni Specjalistycznej prowadząc terapię dyslalii, niedokształceń mowy i opóźnionego rozwoju mowy dla dzieci
• Obecnie pracuje w przedszkolu jako logopeda prowadząc terapię dla dzieci w spektrum autyzmu

Pętelki

• prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną dzieci małych do lat 4 szczególnie z opóźnionym rozwojem mowy i problemami zaburzeń mowy

• Uniwersytet Warszawski, Filologia Polska, Specjalizacja: Logopedia – pięcioletnie studia magisterskie
• Międzynarodowy kurs integracji sensorycznej – 1 stopnia, zakończony zdobyciem międzynarodowego certyfikatu
• Doświadczenie jako logopeda w pracy z dziećmi w przedszkolach i Przychodni Pedagogiczno-Psychologicznej
• W swojej pracy koncentruje się na opóźnionym rozwoju mowy oraz zaburzeniach artykulacji dzieci w wieku przedszkolnym
• Jako certyfikowany terapeuta testu ADOS 2 pracuje z dziećmi ze spektrum autyzmu
• Wykorzystuje zróżnicowane metody podczas terapii logopedycznej: Metodę Dobrego Startu, elementy metody krakowskiej, elementy metody werbotonalnej, masaż Wintreberta, stymulację wielozmysłową, lewopółkulową oraz zabawy sensoryczne.

Pętelki

• Konsultuje i prowadzi terapię logopedyczną dzieci w wieku przedszkolnym z wadami wymowy, szczególnie z opóźnionym rozwojem mowy
• Prowadzi terapię dzieci z podejrzeniem lub stwierdzonym spektrum autyzmu

• Uniwersytet Warszawski, Kierunek Logopedia ogólna i kliniczna – licencjat, w trakcie studiów magisterskich
• Praktyki w przedszkolach w pracy jako logopeda
• Doświadczenie w pracy w Przychodni Psychologiczno-Pedagogicznej: prowadzenie konsultacji logopedycznych i terapia dla dzieci z dyslalią, dysleksją i opóźnionym rozwojem mowy
• Praca poprzez zabawy przy użyciu gier logopedycznych oraz ćwiczeń artykulacyjnych

Pętelki

• Konsultuje i prowadzi terapię logopedyczną dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym usprawniającą aparat mowy
• Prowadzi terapię zaburzeń mowy dla dzieci przedszkolnych

• Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Instytut Studiów nad Rodziną, Specjalność: Nauki o rodzinie
• Uniwersytet Warszawski, Studia podyplomowe, Edukacja początkowa i Terapia pedagogiczna dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
• Wyższa Szkoła Edukacji w Sporcie w Warszawie, Studia podyplomowe: Integracja Sensoryczna
• Terapeuta i diagnosta integracji sensorycznej
• Certyfikowany terapeuta monachijskiej funkcjonalnej diagnostyki rozwojowej
• Doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Pętelki

• Diagnozuje, konsultuje i prowadzi terapię z zakresu integracji sensorycznej dla dzieci powyżej 3 roku życia
• Dla dzieci w wieku od 1 roku do 3 lat prowadzi ocenę rozwoju psychoruchowego dziecka wg metody monachijskiej

• Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Rzeszowie, Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
• Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli: Pedagog Specjalny
• Terapeuta Integracji Sensorycznej
• Warszawski Instytut Profilaktyki: Trener Treningu Zastępowania Agresji TZA
• Instytut Tutoringu Szkolnego we Wrocławiu: Tutor
• Pracuje jako Pedagog w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi

Pętelki

• Konsultuje i prowadzi terapię z zakresu integracji sensorycznej dla dzieci powyżej 3 roku życia
• Diagnozuje w zakresie aktywnego treningu słuchowego Neuroflow

• Katolicki Uniwersytet Lubelski im. Jana Pawła II w Lublinie, Wydział Psychologii, studia magisterskie
• Stowarzyszenie Terapeutów, Trener Umiejętności Społecznych
• Ośrodek Integracji Społecznej – Stowarzyszenie Terapeutów (Warszawa) – jako stażystka – opieka i terapia osób dorosłych z autyzmem, wspomaganie pracy opiekuńczo-terapeutycznej, realizowanie programów socjalizujących w środowisku i podczas wyjazdowych form rehabilitacji, tworzenie i wdrażanie optymalnych programów terapeutycznych
• Wolontariusz w Domu Pomocy Społecznej i w Uniwersyteckim Szpitalu Dziecięcym w Lublinie
• promowanie zdrowia psychicznego i ciekawostek na temat psychologii i sportu na własnym kanale Youtube
• Doświadczenie w kontaktach i relacjach międzyludzkich z obszarów biznesowych

Pętelki

• Prowadzi Trening Umiejętności Społecznych dla grup dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym

• Medyczne Studium Masażu Leczniczego w Krakowie
• Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach, kierunek: Fizjoterapia
• Kurs Terapii Neurorozwojowej NDT Bobath
• Kurs Kinesiology Taping
• Doświadczenie w pracy fizjoterapeuty w szpitalach warszawskich na oddziałach dziecięcych
• Doświadczenie w pracy w ośrodkach wczesnej interwencji medycznej i rehabilitacji niemowląt, dzieci i młodzieży
• W Pętelkach prowadzi fizjoterapię dla noworodków oraz naukę noszenia niemowląt w chuście
• Praca z dziećmi niepełnosprawnymi
• Specjalizacja: praca z niemowlętami od ich pierwszego dnia urodzenia oraz z dziećmi do 2 roku życia

Pętelki

• Konsultuje i prowadzi terapię NDT Bobath dla dzieci od pierwszego dnia urodzenia do 2 roku życia
• Prowadzi naukę noszenia dziecka w chuście
• Fizjoterapeutka metody czaszkowo-krzyżowej dla niemowląt, dzieci, młodzieży i dorosłych

• Dostępna telefonicznie, mailowo, smsem
• Kompetentna i uprzejma, służąca klientowi pomocą
• Pogodna, młoda osoba z licznymi zainteresowaniami, która stale pogłębia wiedzę potrzebną do sprawnej komunikacji z klientem i terapeutami

• Przez 18 lat Dyrektor HR w dużej, międzynarodowej organizacji, gdzie pracownicy byli tak samo ważni jak klienci
• Mama dwójki dzieci, chętnie dzieląca się swoim doświadczeniem z zakresu współpracy rodzica z zespołem psychologiczno-pedagogicznym w przedszkolu, szkole podstawowej i liceum oraz Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną
• Posiada dużą wiedzę z zakresu spektrum autyzmu, chętnie doradza rodzicom i dzieli się doświadczeniem
• Doradza klientom w zakresie usług świadczonych przez terapeutów Pętelek – zna skuteczność terapii z własnego doświadczenia (a właściwie doświadczenia swoich dzieci), dlatego może podzielić się swoimi spostrzeżeniami i osiąganymi efektami
• Stale dba o zadowolenie swojego zespołu, które przekłada się na zadowolenie klientów – dzieci i rodziców.
• Dostępna pod adresem mailowym: petelki2018@gmail.com, można również w recepcji poprosić o kontakt telefoniczny